摘  要：從事故致因理论出发，分析了高校实验室安全隐患存在原因，提出了安全精神文化建设的目标，探究高校党建引领实验室安全文化建设路径，为其他高校实验室安全文化建设提供借鉴。

关键词：高校党建;实验室安全;安全文化建设

高校实验室安全文化建设是实验室安全的主要内容，事故致因理论指出：物的不安全状态和人的不安全行为是安全事故发生的直接原因[1]。由于学科种类多样性、危险事故多样性、实验研究不确定性、人员流动密集性、安全文化意识薄弱性等原因，高校实验室常常存在一系列安全隐患。2021年是“中央企业党建创新拓展年”，探究适合高校实验室安全文化建设实际情况的路径，搭建高校党建引领高校实验室安全文化建设框架，是实验室建设和管理之中的重要命题。

一、高校实验室安全文化建设现状

（一）安全文化建设管理不系统

高校管理层面重视实验室安全文化建设，但具体的实验室安全工作推广力度薄弱，安全文化建设管理缺少相对的系统性。高校实验室教师科研任务繁重，晋升压力较大，往往专注于实验和教学成果的获取，忽视实验室安全文化建设。教师在实验室向学生团队强调动手实践能力，实验室人员安全责任划分混乱和安全责任意识淡薄，未重视实验室安全管理的规范性，实验室整体教师和学生在实验室安全建设方面没有高度的主动参与度和积极性，未形成完善的实验室安全文化建设体系。……