【摘要】初中英语课堂强化师生互动，拉近师生之间的关系，轻松氛围下完成课堂教学质量提升。本文从初中英语教学实践入手，探讨在实际教学过程中，如何通过有效方式提升师生互动性，同时为以后类似的研究提供借鉴，深化英语课堂教学改革。

【关键词】英语课堂;师生互动;提高措施

【作者简介】陈延云，东营市垦利区永安中学。

多元化教学背景下，初中英语课堂教学方式丰富，但无论任何一种教学方法，都需要建立在良好师生互动质量基础上。在实际教学过程中，教师应选用合适方法提升课堂互动教学的质量。

一、初中英语互动教学存在的问题分析

1.运用策略较为单调。互动教学最显著的特点就是生动、活泼、趣味性较强。英语教师在具体教学过程中教学形式单调，无法调动学生的学习兴趣。

如，互动教学可以用在课堂导入环节，也可以用到其他环节。但大部分教师运用时相对固化，习惯将情景设置在导入环节，没有尝试在其他环节运用;教学时教师习惯运用生活类情景，不使用或很少使用其他情景，无法对学生保持长久的感官刺激，影响到教学质量提升。

2.情景脱离教学目标。互动教学是给学生提供服务的，一旦脱离教学目标，会造成学生理解难度增加，也会影响到学生的学习兴趣。实际英语教学中没有将教学目标和互动教学结合起来，影响到教学目标的实现。

互动教学运用时还有一个显著问题，就是情景素材的来源相对单一。……