【摘要】关于性格和第二语言习得的研究已经得到了大量的关注，因为性格是影响学习者非智力因素的重要因素之一。本文根据实证研究、数据分析，不仅得出了内向型和外向型性格与英语口语以及综合英语的关系，即：外向型性格和英语口语能力呈正相关，但对于综合英语的学习没有显著影响。文章最后给出了一些教学上的建议。

【关键词】 性格;内向型;外向型;英语学习

【作者简介】闫文英（1982.08-），女，汉族，陕西宝鸡人，陕西职业技术学院，讲师，硕士，研究方向：社会语言学、英语教学法、翻译。

一、引言

英语学习已经成为常态，但有许多因素会影响到学习者的学习动机、学习策略和学习效果。目前，许多研究已经从客体研究转向主体研究，即对于学习者自身的研究。不同的学习者在相同的学习环境中也会产生截然不同的学习效果，因此学习者之间的差异值得研究，尤其是性别、年龄、兴趣、性格、动机、意志力这样的非智力因素对英语学习起着很重要的作用，其中性格因素是重要因素之一。本文旨在研究学生的性格对于英语口语和英语综合能力的影响。

二、 内外向性格和英语学习之间的研究现状

人们普遍认为，外向型性格更善于英语学习，他们更有可能在课堂内外去参与互动和使用所学语言，因此他们更容易和他人进行语言沟通并且得到更多输入。但是，对外向性格和第二语言学习之间关系的直觉并不能作为教学理论的充分依据。……