【摘要】2020年5月28日教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》，其中明确提出要推进课程思政建设，结合专业特点分类推进、科学设计课程思政教学体系。大学生思政教育中课堂教学的主导作用日益受到重视，“课程思政”进一步深入人心，各地也随之开启了高校思政教育课程改革的探索之路。专业课是高校青年学子的主修课程，与思政类公共必修课不同，专业课程在班级授课人数、课堂师生互动、课下辅导跟进等方面都具有显著优势。在专业课程中融入思政元素，将专业知识传授与思政元素育人有效结合，通过隐形渗透的方式对学生进行德育培养，是落实三全育人工作的重要抓手，對落实立德树人的根本任务具有重要意义。

【关键词】红色文化;英语专业;课程教学

【作者简介】高宇，河南省信阳农林学院。

【基金项目】本文系2020年度信阳市哲学社会科学规划项目调研课题“‘课程思政与混合教学模式研究——以英语专业阅读课程为例”（项目编号：2020MZ013）的阶段性研究成果。

一、 大别山红色文化的内涵与特点

大别山位于安徽、湖北与河南三省交界处，山脉绵延数百里，是长江与淮河的分水岭。大别山鄂豫皖苏区革命根据地作为工农武装创建时间仅次于中央苏区、坚持斗争时间最久的革命老区，与湘鄂西、湘鄂赣苏区及中央革命根据地相互呼应，在中国革命史中占据特殊地位。经过新民主主义革命的伟大实践，在长期革命斗争中逐渐形成了“坚守信念、胸怀全局、团结一心、勇当先锋”的大别山精神和红色文化。……