董晓洁

摘要：在随着我国教育事业的蓬勃发展，作为教育制度的制定者以及教学改革的实施者，教师依然要面临着多样化的挑战。教育改革的核心，就是课堂教学的改革，而想要课堂发生改革，那么就需要教师不断地吸收全新的教育理念，促进自身的专业化发展。因此对中职英语教师而言，听评课活动就是促进其自身专业化发展的重要途径。在我国信息技术高度发展的背景下，越来越多的数字化平台出现在教育教学的过程中，从而了课堂教学的重要辅助工具，而教师如何借助这些数字化的平台，来优化中职英语教师的听评课活动是现阶段课程改革的重要问题。

关键词：数字平台;中职英语;听评课;指导活动

中图分类号：G651;G434;G652  文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）08-101

听评课是教师日常教学过程中的一个重要组成部分，是教师提高课堂教学效果，促进教师教学方法交流，提高教师教育教学经验的一种重要途径，然而在现实的听评课过程中，所反映出的竟是学校实施听评课活动对教育改革的最终目标难以实现的状态[1]。这就需要教师从现阶段的听评课现状入手，分析听评课过程中的问题，了解数字化平台对中职英语教师听评课活动的重要意义，最终对借助数字化平台开展中职英语教师听评课指导活动提出具有建设意义的有效策略。

一、中职英语教师听评课指导活动现状

1.教师的听课情况

在很多中职学校，教务处都对不同职称的教师有着不同的规定，对未评职称的教师每学期提高课应该保持在15节以上，对二级教师每学期应在10节课左右，对一级教师每学期应在8节左右。……