田静

摘要：在新一轮课改的实施中，数学阅读教学已经成为现代教学不容忽视的课题。数学阅读能力的培养，对提高学生解题能力、锻炼数学思维具有积极的促进作用，同时阅读理解类的问题也成为了近几年高考出现的新题型。因此，本文以实施数学阅读教学为重点研究内容，探讨了高中数学教学中实施数学阅读的实践价值、思路和有效实施方法。

关键词：高中数学;数学阅读;实践教学

中图分类号：G633.6  文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）08-093

阅读是一种特殊的学习信息，在教学中，利用阅读，可以帮助学生理解材料，锻炼思维能力，是影响学习效果的重要因素。在高中數学教学中，实施数学阅读教学，有利于增强学生对知识的掌握速度，培养分析能力。因此，本文站在阅读教学的视角，探讨了高中数学教学中实施数学阅读的实践价值、思路和有效实施方法。

一、高中数学教学中实施数学阅读教学的价值

1.有利于培养学生的理解能力

理解包括机械理解和灵活理解。机械理解是毫无意义的，是学生根据教师平时所讲对其思路、过程生搬硬套的理解，而灵活理解，是加入自己的见解和想法，对问题进行的开发和再次利用，是基于创新之上进行的学习。在此过程中，离不开学生阅读能力的培养，而此次在高中数学教学中，将阅读作为教学核心，是建立在信息提取、分析、归纳、总结的基础上，利用知识体系由点到面对问题进行的自主学习、探究的一个过程，既可以培养学生的独立自主学习能力，又可以培养独立获取知识的能力，提高理解能力。……