刘晓静 王佩佩

摘要：随着新课改的不断发展和革新，学科核心素养这一理念的提出得到了广大师生的认可，并将它作为各学科的教学目标践行于实际的课堂教学活动当中。对于初中数学学科而言，它具有一定的抽象性特点，培养学生的数学核心素养可以有效提高他们对学习数学知识的认知，进而达到提高其数学思维能力的目的。因此，本文就针对融入核心素养的初中数学课堂教学策略进行了简单的分析探究，以此来促进初中生数学理解能力和应用能力的提高，从而让数学课堂教学的有效性得到保障，希望对初中数学的课堂教学有一定的帮助，仅供各位同仁参考。

关键词：核心素养;初中教学;数学课堂;策略

中图分类号：G633.6  文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）08-025

所謂的学科核心素养其实主要是指，以学科的理论知识和基本技能作为基础，融合情感、态度、价值观等多方面的内容所形成的一种内在的品质和学科能力，同时也是学科精神的核心所在。对学生的学科核心素养进行培养，可以帮助学生对学科知识有一个更加全面、整体性的认识，从而让他们能够在这一基础上发现并解决学习和生活中所遇到的相关问题，进一步推进了各学科教师教学工作的发展进程。因此，作为一名初中数学教师，我们应该在实际的教学过程中，注重对学生的数学核心素养进行培养，帮助学生加深对数学知识和数学问题的认识和理解，从而提升初中数学课堂教学的有效性和实效性。……