曹娟

摘 要：《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》中都明确指出：“幼儿园应以游戏为基本活动。”由此可见，游戏在幼儿园教育中的重要性。贯彻游戏化的课程理念，探索新的教学模式是当下我们必须转变的教育观念。

关键词：幼儿课程;游戏化教学;实践研究

《3～6岁儿童学习与发展指南》指出：“儿童的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。”儿童是天生的探究者，在游戏中幼儿探究所获得知识是幼儿直接感知自己建构所获得的。通过幼儿园课程游戏化建设，帮助教师树立正确的儿童观、游戏观和课程观是非常有必要的。在课程游戏化建设的大背景下，我园基于蓝本课程开启了课程游戏化的实践思考。

我们就园所目前正在使用的蓝本课程实施现状进行了调查与分析。

一、 蓝本课程实施现状调查与分析

（一）蓝本分析

我园目前使用的蓝本课程是《幼儿园综合活动课程：教师指导用书》，此书根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，力求和新一轮基础教育课程改革的理念相一致，以促进幼儿和谐发展为本，尊重教师的教育智慧，尊重幼儿的自主创新，按综合主题进行编写。书中均以主题为线索进行活动设计，每个主题包括以下七个方面：1. 目标。2. 主要活动安排。3. 环境与资源。4. 指导要点。5. 游戏活动建议。6. 活动设计。7. 参考资料。引书为我园教师组织教学活动提供参考与支持。随着我国基础教育领域课程管理改革的深化，课程观念的转变要求我们在实践中不能照搬“蓝本”中的课程方案，我们应不断调整、优化预设的课程计划，走预设与生成相结合的道路。……