黄莉莉

摘 要：就当下高中音乐教学的情况来看，还存在一系列问题，主要表现为教学模式单一、教学内容枯燥，缺乏对音乐教学的深入探究，以至于学生的积极性不高，因此，在新课程改革形势下，需要教师及时创新教学方式和教学理念，让学生用心灵感悟音乐，进而有效提升学生的审美能力、歌唱能力、创新能力，促进学生的全方位成长。基于此，文章对高中音乐教学的意义进行了分析，探讨了高中音乐教学中存在的问题，提出了创新音乐教学模式的路径。

关键词：新课程改革;高中音乐;教学创新路径

音乐教学是通过品析、欣赏音乐、演唱歌曲、乐器演奏等方式来突出其作用，虽然和其他课程形式有所不同，但教学作用和教育目的是相同的。因此，音乐不仅是一门艺术课程，更是承担着抚慰学生心灵、提升其审美水平的作用。高中学生心智逐渐成熟，已经初具一定的音乐赏析能力，然而由于教师教学方式单一，导致学生的综合能力难以提升，需要教师及时创新教学理念，注重学生身心的多重发展，全面提升音乐教学的实效性。

一、 高中音乐教学的意义

音乐教育不同于传统教育中的数理化，它能在一定程度上培养学生的思想情感，通过听觉来达到审美享受，其中所蕴含的情感元素可以很好地实现陶冶个人情操的作用，对于促进学生身心的多重发展有着重要意义。一首音乐中的不同音色、不同节奏、不同旋律的不同组织表现都能体现出不同的音乐风格，在传递听觉美感的同时还传递了不同的情感内容。……