马新龙

摘 要：随着国民对于素质教育重要性的认识不断深化，小学教育逐渐成了社会、学校、家长多方关注的重点。小学是学生树立正确三观、培养其尊老爱幼、诚实守信等良好品德的重要阶段。但目前，中国小学教学对于语文教学的重要性认识仍不够深刻，无法深刻意识到小学语文教学特别是小学语文阅读课堂对培养学生对中华传统文化的兴趣、提升个人素质的重要性。对此，文章认为语文教师应当从教学方法、教学目标、教学态度出发，认真分析小学语文阅读课堂的重要性，并结合课堂的实际反映情况进行有效改进，提升传统文化教育在小学语文阅读课堂中的渗透。

关键词：小学教学;语文阅读;传统文化;小学语文

一、 引言

语文阅读是小学语文教学的重要组成部分，语文教师通过引导学生对课文以及课后书籍进行精读和字词句的理解，不仅能够有效培养学生对于阅读的兴趣、提升学生的听、说、读、写能力，更能够在阅读中领悟中华传统文化的魅力。小学语文教材中的经典篇目，是教材编写组针对当前学生的思想特点而选择的中国经典篇目，其体现了中华民族源远流长的历史文化，是中国世世代代的思想瑰宝。正是基于语文阅读对于学生学习传统文化的重要性，文章认为小学语文教师应当做到从课堂出发，以课文为基础，在小学语文阅读课堂中培养学生的传统文化素养，塑造学生健全的三观。

二、 小学语文阅读课堂