陈维鹏

[摘   要]中职机电专业技能教学是以项目操作实践为主、理论讲授为辅的一种教学形式。技能教学既能传递知识，又能提高学生的实践能力，是培养学生职业意识、提升学生职业素质的重要途径。为满足企业对中职技能人才的需求，根据机电专业具有较强的实践性这一特点，探讨结合微视频进行技能教学的策略，目的在于增强专业技能教学效果。

[关键词]微视频;中职机电专业技能教学;策略

[中图分类号]    G71        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）21-0090-02

2019年1月24日正式发布的《国家职业教育改革实施方案》对职业教育的总体目标进行了明确，其中特别指出：“……职业教育，着力培养高素质劳动者和技术技能人才。”这一方案的发布与实施，把我国的职业教育发展推向新的快车道。中等职业教育作为职业教育的重要组成部分，影响着这一总体目标的实现。在此背景下，中职教师应该创新专业技能教学，既要关注专业理论的讲解，又要重点突出理论指导下的技能操作实践，以此提高学生的职业素养，满足企业对中职技能人才的需求。微视频具有直观、可回放等优势，非常契合机电专业具备较强的实践性这一特点。将微视频引入专业技能教学，能够很好地提高教学效率。

一、微视频的设计原则

1.以课程为中心的原则

课程是教育的核心。教师在设计微视频时，一定要根据课程需要及学校实际和学生学情，对将要展示的内容进行整理，以突出体现课程要求，真正让微视频发挥其作用。