黄明凤 吴雅茗 陈时宏 田华 曾云 温俊 尤梅桂

摘  要：说课是教师在精心备课的基础上，向专家或同行讲授某节课的教学设计及其理论依据，由听者评议、说者答辩，达到互相交流、共同提高的一种教学研究。说课是重要教学研究和教师基本功训练的活动方式，教师熟练掌握这一技能可大大提高课堂教学水平。该文以解热镇痛抗炎药的经典代表阿司匹林的说课设计为例，从教材、教学目标、学情分析、教学方法、学习方法、教学过程、教学反思这7个方面进行说课设计，为探求新型的药理学教学模式提供依据。

关键词：说课  阿司匹林  教学设计  情景式教学

中图分类号：G64                             文献标识码：A文章编号：1672-3791（2021）04（c）-0125-03

Lesson explaining Design of Aspirin

—Case Oriented Situational Teaching

HUANG Mingfeng  WU Yaming  CHEN Shihong  TIAN Hua  ZENG Yun  WEN Jun  YOU Meigui

（Department of pharmacology， Xiamen medical college，Xiamen，Fujian Province， 361023  China）

Abstract： Lesson explaining is a kind of teaching research that teachers teach experts or peers the teaching design and theoretical basis of a course on the basis of careful preparation. The speaker evaluates and answers the lecture to achieve mutual exchange and common improvement. Lesson explaining is an important teaching research and the basic skill training of teachers. Teachers can master this skill well and improve the teaching level. Taking the classic representative of aspirin as an example， this paper designs the lecture from seven aspects： teaching materials， teaching objectives， learning situation analysis， teaching methods， learning methods， teaching process and teaching reflection， which provides the basis for exploring new teaching mode of pharmacology.

Key Words： lessons explaining; Aspirin; Instructional design;Situational learning

近年来，说课活动在各高校纷纷开展[1]。说课是授课者经过精心备课之后，将某节课的教学设计及其理论依据向同行或教研人员阐述，通过同行之间的相互探讨，使教学设计趋于完善的活动，是一项重要的教研活动[2]。药理学是研究药物与机体相互作用及其规律和作用机制的一门学科，是连接基础医学理论与临床医学实践、药学与医学之间的桥梁学科，是药学专业的核心课程。药理学说课通过与其他老师之间的交流探讨，有利于提升教师的教学能力，提高教学质量，也有利于新教师在教学方面的快速成长。而说课可以迅速提高教师整体的素质[3]。笔者现就执教的药理学学科中的解热镇痛抗炎药阿司匹林为例，对这部分内容进行优化设计，说课设计报告如下。……