郑乃霞

【摘 要】在小学英语教学中，语篇阅读教学是重点，通过语篇阅读教学能够有效地促进学生英语核心素养的提升。引导小学生进行自主化英语阅读，能够达到事半功倍的效果。基于此背景，对创设阅读情境，激发阅读兴趣;开展阅读活动，培养阅读能力;紧扣课堂环节，推进阅读进程的策略进行了探索。

【关键词】小学英语;自主阅读;教学策略

小学阶段英语教学的重点在于训练学生应用语言的技能，使学生自如的应用好英语知识，阅读作为有效训练学生语言综合能力的途径，其对于巩固学生的英语知识基础也存在很大的帮助。为了能够促进学生更好地消化英语语言的材料，增强学生应用语言知识的技能，调动学生的阅读热情，教师需要在驱动学生自主阅读教学上寻求众多的方案，让学生在学习英语阅读的过程中心态变得平缓，体会英语语言知识的趣味性。

一、创设阅读情境，激发阅读兴趣

传统英语教学普遍是灌输式教学，并没有重视学生在学习的进程中发挥的主体作用，因此学生没有过多的兴趣，学生的阅读兴趣会对阅读效率形成直接性的影响，学生带有激情的阅读时，将会有更加专注的思维以及更高的阅读效率。恰恰是由于这一点，在小学英语阅读教学中，教师需要重视以故事、活动游戏以及多媒体等众多方式，融合教学内容，让学生构建情境，让学生自生活中步入至英语语篇阅读，以此点燃学生阅读的热情。……