李素芳

【摘 要】作文教学中要倡导自主、合作、探究的学习方式。充分发挥学生在作文教学中的合作意识，充分发挥了学生学习作文的积极性，促进学生创新思维的发展，培养了学生良好的合作品质和习惯，使学生真正成为语文学习的主人。

【关键词】合作;作文;创新;策略

长期以来，“教师讲—学生写—教师评改”这一传统、僵化、封闭的作文模式已严重阻碍了学生创新思维的发展，尽管教师花费了许多的精力和时间在习作讲解和评改上，但教学效果并不明显，学生的写作水平并没有得到提高，反而抑制了学生写作的积极性，有时甚至“谈文色变”。这种传統的作文模式已不适应当前课改的要求。新时代呼唤着新课改，新课改呼唤新的作文教学策略。在统编教材这样的大背景下，合作学习的教学模式应运而生。合作学习是以小组学习活动为主体，通过同伴之间的相互合作、相互交流、相互启发、相互分享知识和经验，达成共识、共享、共进的一种合作形式。合作学习必将成为新时代学习的最重要方式之一，越是难度大、有创造的学习就越需要共同合作进行，作文教学也是如此。

那么，在作文教学中，如何实施这种新型的学习方式，让学生真正成为语文学习的主人？如何改进教师的教学模式，使教师真正成为习作教学中的组织者和引导者？《语文课程标准》为我们指明了方向：

“语文课程必须根据学生的身心发展和语文学习的特点，关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。……