冯小莉

摘 要：在初中语文教学阶段中，阅读占据着非常重要的地位。通过阅读学习，学生不仅能够学习到生字、修辞手法等，还能够累积丰富的写作素材，拓宽视野，提高文学素养，对于学生今后的语文学习以及发展来说都能起到积极的促进作用。基于此，本文针对初中语文整本书阅读的有效途径进行探索，以期使学生获得更好的发展。

关键词：初中语文;整本书阅读;有效途径

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）22-0183-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.22.091

在信息技术不断发展的背景下，人们对于阅读已经沦陷在碎片化的阅读形式中，而碎片化的阅读形式的主要后果就是会导致人们的思维、语言简单化，严重缺乏知识的累积，特别是对于处在初中阶段的学生来说，碎片化的阅读形式非常不利于学生进行语文学习。如果学生不具备良好的阅读习惯，只是满足于碎片化的阅读形式中，那么学生的思维、文化、语言等各方面的发展都会受到严重的影响，因此整本书阅读的开展具有重要的现实意义。

一、激发学生整本书阅读兴趣，提高整本书阅读效率

在开展整本书阅读过程中，最为关键也是最初的一个环节就是导读，而在导读的环节中激发学生整本书阅读兴趣至关重要，只有在导读的过程中学生对整本书的阅读感兴趣，积极主动进行阅读，才能够使学生真正投入到整本书阅读中，使得整本书阅读真正发挥作用价值，从而提高整本书阅读的效率。因此，在实际整本书阅读导读的过程中，教师应探索整本书中内容最为精彩以及最吸引学生的段落，将其制作成学生感兴趣的导读形式，或者是运用悬疑的方式激发学生的求知欲，进而促使学生积极主动地进行整本书阅读。……