陈心雅

摘 要：3-6岁是幼儿释放天性，无拘无束的年纪，这一时期的幼儿活泼好动，对户外游戏的兴趣高涨。基于幼儿的这一特质，幼儿园应当遵循“开放追随推进”的原则，精心组织户外游戏内容，并全程对游戏活动进行跟踪指导，让每一个幼儿都能充分享受游戏的乐趣，开心度过美好的时光。因此，本文将针对幼儿园户外游戏的组织与指导策略进行全面阐述。

关键词：幼儿园;户外游戏;组织;指导;有效策略

中图分类号：G61          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）22-0181-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.22.090

“开放”是指幼儿园在开展游戏活动之前，开放室外的所有场地与游戏器具，不规定班级界限，不限制年龄段，让幼儿自主选择游戏内容、游戏材料、游戏地点以及游戏玩伴，充分享受自由无拘束的游戏过程。“追随”是指幼儿园教师应当全程予以跟踪陪伴，并追随幼儿的兴趣，随时调整和优化游戏内容，在确保幼儿安全的情况下，让幼儿感受到真正的游戏乐趣。“推进”是指通过开放与追随策略的实施，使教研目标的实现进程得以快速推进。落实和执行开放追随推进原则，是幼儿园户外游戏顺利开展的前提保障，也对幼儿的健康成长具有重要的现实意义。

一、发挥场地优势，组织游戏活动

在选择游戏项目时，幼儿园应当结合室外场地的大小以及障碍的多少，确定游戏内容，有的幼儿园室外场地面积较小，可以设置一些聚集性的游戏项目，如投沙包、捉尾巴、丢手绢等。如果室外场地面积比较宽敞，并且障碍物较少，可以设置一些奔跑性游戏项目，如躲猫猫、听口令做动作等。……