刘龙周

摘 要：随着新课程改革的不断深入，新的教育教学环境对教师提出了更高的要求。在小学数学教学中，教师不仅要关注学生知识内容的掌握，更要实现其数学学习和知识应用能力的强化。所以，在针对小学数学的百分数相关内容进行教学时，教师可以应用生活化的理念和方法，从学生兴趣培养、课堂探究教学以及数学思维引导等方面进行教学的创新，体现生活化教学的特点。

关键词：小学;数学教学;生活化;教学理念

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）23-0109-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.23.054

数学是小学阶段的基础性学科，而数学学习能力不仅关系到小学生的学习，更影响着学生的未来成长和发展。因此，教师需要借助生活化教学理念，强化学生对于百分数知识的理解和掌握，强化数学课堂教学的质量和效果。

一、小学数学课堂开展生活化教学的必要性

生活化教学理念是近年来开始应用于学校教学领域的一种有效的教学方法。这种方法是从小学生个人的生活经历以及经验出发而设计的课堂教学内容与活动，能够在保证学生学习积极性的前提下实现课堂教学效率的整体提升。所以，在小学的数学课堂上，教师开展生活化的教学有其必要性。而生活化教学理念应用于小学数学教学的积极意义主要体现在以下两个方面。

（一）数学知识的应用性

在数学课堂上采用生活化教学有助于小学生知识应用思维习惯的养成，有助于提高小学生数学知识的应用能力。……