李晓娜

【摘要】道德与法治是初中的基础性科目，在素质教育体系中占据重要的地位。党的十八大以来，立德树人的教育理念逐渐成为主流，道德与法治学科的地位进一步上升，在德育教育方面发挥着独特的作用。在新时期，道德与法治学科要进一步发挥学科作用，依托学科平台，构建特色的德育教育体系，帮助学生树立良好的世界观、人生观和价值观。本文中，笔者结合自身道德与法治教学实践，首先分析了道德与法治的教学现状，其次探讨了道德与法治学科对初中生的意义，最后提出了相应的教学建议。

【关键词】道德与法治;教学现状;问题与策略

目前来看，初中道德与法治教学比较受学生欢迎，课堂教学氛围也比较活跃，但还是存在一定的问题。初中道德与法治教学质量的提升，需要学校、教师及家长的重视。只有学校、教师及家长都能深刻意识到道德与法治教育对初中生的重要性，其各方面的问题才有可能得到解决。因此，道德与法治教师需要站在新时代的角度不断进行创新和探索，为学生的学习营造良好的环境[1]。

一、道德与法治学科教学现状

道德与法治课本内容较为贴近生活，课堂气氛也相对活跃，能够激发学生的学习兴趣。学生能够在课堂上探讨生活化的内容，交流思想，获得丰富的课堂体验。然而，当前部分教师对道德与法治学科不够重视，没有充分利用课堂时间对学生进行思维上的引导，也没有领学生深入挖掘该学科的内涵，导致教学效果大打折扣[2]。……