张志良

【摘  要】道德与法治课程有利于树立学生正确的思想价值观，在国际学校教育实践中，道德与法治教育同样十分重要。但是从当前的实际情况来看，很多国际学校在道德与法治课程教育实践中都面临着较多问题，整体教学质量不高。本文在深入分析国际学校教育特点的基础上，较为详细地阐述了开展道德与法治课程的有效路径。

【关键词】国际学校;道德与法治课程;挑战;路径

中图分类号：G633.2      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）20-0171-02

Analysis of Challenges and Development Paths Faced by International Schools in Developing Ideological and Political Courses

（Junhua International School， Jinhua City， Zhejiang Province， China） ZHANG Zhiliang

【Abstract】Ideological and political courses are conducive to the establishment of correct ideological values for students. In the educational practice of international schools， ideological and political education is also very important， but from the current actual situation， many international schools are faced with the educational practice of ideological and political courses. Many problems， the overall teaching quality is not high. Based on the in-depth analysis of the educational characteristics of international schools， this article expounds in more detail the effective way to develop ideological and political courses.

【Keywords】International school; Ethics and rule of law curriculum; Challenge;Path

在国际学校教育实践中，除了基本的学科教育内容之外，道德与法治课程也是至关重要的。但是以往的国际学校在开展道德与法治课程教育的过程中，都会或多或少存在一定的问题，尤其是在当前的教育背景下，国际学校的道德与法治教育更是面臨着多方面的挑战。如何有效解决国际学校道德与法治课程教育实践中存在的问题是教师在实践教学当中应该认真考虑的问题，也是提升国际学校教育质量的基本保证。

一、国际学校开展道德与法治课程过程中面临的主要挑战

（一）初中道德与法治课程教学目标不明确

在以往的国际学校初中道德与法治课程教学实践中，不管是教师开展课程教学，还是学生进行学习活动，都是围绕提升考试成绩这一目标进行的，教学和学习活动有着明显的导向性，所有教学措施和教学计划都是为了目标的实现而服务的。但随着教育观念的转变，学生在学习过程中的自主性更强，考试成绩在学生整个学习过程中的总体评价占比逐渐降低，而学生综合素质的提升和发展受到越来越多的关注，这就导致很多教师的教学目标变得模糊且不明确。……