时人杰

【摘  要】小学生大课间活动方案的设计应当遵循分层原则，做到强度适中、简单实用。教师应合理设计多样化的活动内容，并注重联合各方教师的力量，共同完成活动目标。为此，本文将立足于小学大课间活动的开展现状，基于学生实际探讨开展大课间活动的有效策略，以期提高学生的身体素质。

【关键词】大课间活动、设计原则、内容、策略

中图分类号：G623      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）20-0091-02

Research Strategies of Primary School Students inter-curricular Activities

（Tangshi Primary School， Zhangjiagang City， Suzhou City， Jiangsu Province，China） SHI Renjie

【Abstract】The design of primary school students inter-class activities should follow the principle of stratification， so that the intensity is moderate， simple and practical. Teachers should rationally design diversified activity content， and pay attention to uniting the strength of teachers from all sides to jointly complete the activity goals.To this end， this article will base on the status quo of large-time activities in primary schools， and explore effective strategies for large-time activities based on the actual situation of students， in order to improve the physical fitness of students.

【Keywords】Large break activities; Design principles; Content; Strategies

在校期间，教师应当组织学生开展大课间活动促使他们参与锻炼，提高身体机能和免疫力。由于大课间活动方案和内容将直接影响学生参与的积极性和练习效果，所以教师在设定大课间活动方案时，应当注重结合不同阶段学生的身心水平进行合理的选择，并注重结合学校场地、活动的特殊性设计科学有效的活动方案。教师还应在关注学生体能发展的同时注重促进学生的心理健康，这样才能真正促使学生在大课间活动期间有效锻炼身体，提升身体素质。

一、大课间活动方案设计原则

（一）因地制宜原则

大课间活动方案的设计應当考虑学校场地、器材以及具体的实用性等多种因素的前提下进行合理设计。第一，因为学校的室外活动场地有限，如果活动轨迹过大，可能会导致学生受伤，发生安全事故;第二，在进行大课间活动之前，教师可加入热身运动的环节，注重保证运动项目负荷以及难度的适中;第三，注重在合适的时间、合适的场地锻炼合适的项目。……