迟向君

【摘  要】自读课文作为中学语文课程教学的重要组成部分，是促进学生阅读能力全面发展的重要抓手，因此在日常教学中广大教师必须对此加以高度重视。本文围绕开展适宜的课堂导入，激发学生独立阅读教材的兴趣;基于教材开展多手段教学，培养学生自读能力;开展师生“双主体”自读评价，确保学生自读习惯的正确养成三个方面，对教师在教学中“放开手”的路径加以论述，希望能够为广大中学语文教师开展教学实践工作带来一定的启示。

【关键词】中学语文;自读课文教学“手放开”;路径研究

中图分类号：G635.1      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）20-0066-02

How to Truly "Let go" of Teachers in The Teaching of Reading Texts in Middle Schools

（Crown Middle School， Weihai Economic and Technological Development Zone， China） CHI Xiangjun

【Abstract】As an important part of middle school Chinese course teaching， self-study texts are an important starting point to promote the overall development of students' reading ability. Therefore， teachers must attach great importance to this in daily teaching. This article focuses on appropriate classroom introduction to stimulate students interest in independent reading of textbooks; develops multi-method teaching based on textbooks to cultivate students self-reading ability; develops the “dual subject” self-reading evaluation of teachers and students to ensure that students self-reading habits are correctly developed. In this respect， it discusses the way teachers "let go" in teaching， hoping to bring some enlightenment to the teaching practice of Chinese teachers in middle schools.

【Keywords】Middle school Chinese; From reading text teaching 'let go of hands'; Path study

隨着我国初中语文新课改步伐的不断加快，自读课文教学已经纳入日常课堂教学工作范畴之中，为助力学生阅读能力的全面发展起到了至关重要的推动作用。在此期间，全面提高学生学习的自主性无疑是全面提高课堂教学质量的关键所在，但切实达到这一目的还需要广大初中语文教师继续进行深入思考。

一、开展适宜的课堂导入，激发学生独立阅读教材的兴趣

学生有强烈的学习兴趣是他们积极参与教学活动的基本前提。因为学生会在兴趣的驱使下，不由自主地投入学习活动中，为课堂教学各项活动的顺利进行打下坚实基础，其知识与技能、能力与素质的培养效果也必然会更加趋于理想化。因此，教师在开展中学自读课文教学工作的过程中也要激发学生的学习兴趣。教师在探求真正做到“放开手”的路径时，应通过适宜的课堂导入，创设良好的阅读情境，激发学生独立阅读教材的兴趣。……