毛进岳

【摘  要】班级文化对小学生的健康发展有着重要的影响，可以在潜移默化中开发小学生的内在潜能，属于一种无形的教育资源。目前小学教学逐渐向着小班化的方向发展，教育情境的设置变得更加重要，作为小学教师应当认识到教育情境构建的必要性，积极探索新型的构建策略，以此来强化班级教育情境在小学教育中的作用。基于此，本文从物质文化和隐性文化角度出发，探讨了构建良好班级教育情境的有效策略，以期能够对小学生的身心健康发展起到积极作用。

【关键词】小班化;教育情境;教室;构建措施

中图分类号：G623      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）20-0029-03

Strategies for Constructing Good Classroom Education Situation in Small Class

（Nangu Boarding School， Minle County， Gansu Province， China） MAO Jinyue

【Abstract】Class culture has an important influence on the healthy development of primary school students. It can develop the inherent potential of primary school students in a subtle way. It is an intangible educational resource. At present， primary school teaching is gradually developing in the direction of small classes， and the setting of educational context has become more important. As a primary school teacher， we should recognize the necessity of constructing educational context and actively explore new construction strategies to strengthen the context of class education in primary education. In the role. Based on this， this article discusses effective strategies for constructing a good class education situation from the perspective of material culture and implicit culture， in order to play a positive role in the physical and mental health of primary school students.

【Keywords】Small class; Educational situation; The classroom; Construction measures

教室是学生进行学习活动的主要场所，教室布置、教室格局、室内结构、墙壁色彩等皆有可能影响到学生的学习积极性以及课堂教学氛围，带给学生各种不同的心理感受。在小班化教学中学生数量普遍较少，学生在教室内可以拥有更多空间，使良好班级教育情境的创设有了重要的空间基础。教师需要充分、合理地利用教室内的布局优势和特点，在此基础上为学生打造温馨、和谐的学习环境。

一、构建小班化良好班级教育情境的好处

（一）助力学生创新能力提升

为了培养出高素质的优质人才，教师可以构建小班化的良好班级教育情境，从而有效地提升学生的动手动脑能力和思维能力。运用小班教学可以促使学生的表演能力与综合表达能力得到显著提升，促使班级形成“敢说、大胆说、人人说”的氛围。……