胡子丰

【摘  要】在中考数学复习过程中，教师日益重视加强对微专题的应用。本文浅析了微专题的概念和特点，探究了微专题在中考数学复习中的应用策略，以期为中考数学复习课程的开展提供借鉴。

【关键词】微专题;数学;中考复习

中图分类号：G633.6      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2021）20-0021-02

Discussion on the Application of Micro-topics in the Review of Mathematics for Senior High

（ Experimental High School， Wuyi County， Zhejiang Province，China） HU Zifeng

【Abstract】In the process of reviewing mathematics for the senior high school entrance examination， teachers increasingly pay attention to strengthening the application of micro-topics. This article analyzes the concepts and characteristics of micro-topics， and explores the application strategies of micro-topics in the math review of the high school entrance examination， in order to provide a reference for the development of the math review courses for the high school entrance examination.

【Keywords】Micro-topics; Mthematics; High school entrance examination review

教师加强微专题在中考数学复习中的应用，能加强数学知识之间的联系和整合，引导学生形成对数学知识的本质认识，还能指导学生提炼典型方法，实现对学生数学思维的有效拓展，且能促使学生对数学思想产生深刻感悟，直至数学知识的本质核心。对此，初中数学教师要立足于教学实践，积极探究有效策略，加强微专题在中考数学复习中的应用。

一、微专题概述

微专题是指小专题，即紧扣重难点知识、数学思想以及学习方法开展专题研究。微专题的应用要求教师主要针对中考数学复习中存在的各类问题，紧扣特定知识点，对相关知识和方法进行筛选、归纳、提炼、整理，并通过有针对性的例题设计和习题训练，加强学生对数学知识点的理解，并从横向和纵向上实现对数学知识的拓展延伸，引導学生熟练掌握数学知识，并深入数学思想层面对数学问题进行思考和解决。教师在此过程中应依托经典例题和变式习题等加强专题设计，深入挖掘数学问题的本质核心，引导学生进行数学思考，锻炼其数学思维，增强其数学知识应用能力，并在潜移默化中实现对学生数学核心素养的良好培养。……