摘要：受战略定位不清晰、考评机制不合理等因素的制约，教学秘书在艺术高校组织中很难脱颖而出，同时，受能力和心理等各方面因素的影响，教学秘书很容易进入职业生涯高原。对此，教学秘书应重新认识自己的工作和职业，并从工作实际出发找到职业锚点，合理规划自己的职业生涯;积极调整状态，做好工作和生活的自我调适，积极面对暂时的困难和发展停滞;不断提升自身修养，自强不息，完善自我，通过进取奋斗和努力创新，实现个人职业生涯的转型突破。

关键词：教学秘书;秘书工作;职业生涯;职业高原;职业发展

中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）08-00-02

0 引言

在艺术类高校，教学秘书是各个二级教学单位和教务处沟通，实现信息上传下达最重要的渠道之一。教学秘书承担了大量繁杂琐碎的保障日常教学运行的工作，在领导、教师和学生之间协调斡旋，在与上级部门的沟通和所在单位的具体教学安排中承担了主要角色。为满足工作需要，教学秘书必须具备良好的协调力、抗压力、执行力，工作能力必须非常出色。然而，虽然教学秘书十分重要，他们也大都非常优秀，但是在高校普遍重科研、轻教学的大环境下，教学工作的地位下降，教学秘书也随之不受重视。另外，受制于高校组织机构本身存在的缺陷，教学秘书在一定程度上被限制了能得到资源、流动和晋升的机会，这使他们进入了职业生涯高原，不能做到人尽其用。本文尝试从个体的角度讨论教学秘书如何突破职业发展天花板，实现职业生涯的新发展。……