摘要：近年来，互动教学法在教育教学领域得到了广泛运用，本文通过对互动教学的内涵及理论基础的理解与分析，探求互动教学在教育教学领域中的意义，特别是互动教学在初中音乐欣赏课中的运用。互动教学在初中音乐欣赏课中的应用能给予学生足够宽广和自由的空间，有利于学生欣赏能力的提高，且对初中音乐欣赏课教学的持续推进也有积极的促进作用。

关键词：互动教学;理论基础;初中音乐欣赏课

中图分类号：G633.951 文献标识码：A 文章编号：1004-9436（2021）08-0-02

互动教学与其他教学方式相比，强调的是个体或群体之间的互动。相比传统课堂，互动教学强调的是学生与教师相辅相成的课堂氛围。良好的课堂氛围是上好一节课的重要前提，这也是互动教学中师生双方互动能达到的基本教学的前提条件，能充分调动学生学习的积极主动性，促使学生积极探索与创新，成为课堂的主导者，从而提高教学质量。

1 互动教学及其理论基础

1.1 互动教学的内涵

互动，简单来说是在一定社会环境下的个体或群体之间彼此联系和相互作用，进行信息传播的交往活动。互动教学在互动的基础上，特指在教学过程中教学参与者之间的互动，其中包括教师、学生、教学设备等，常作为教学方法运用于课堂中，这种互动是多维度且持续发展的交流过程。这种教学法通过营造良好的课堂气氛带动师生的共同发展，多体现在知识、情感、思想等方面。本文从教育教学、初中音乐教学、初中音乐欣赏课教学三个领域分别理解互动教学。……