陈欣欣

摘  要 思政教育在高职艺术设计类专业教学中占据重要地位，而且是人才培养中不可缺少的重要内容。在课程思政背景下，高职大学生心理健康教育教师应对课堂教学进行深化改革，并将课堂教学和思政教育结合起来，其中大学生心理健康教育课程和思政教育有着极高的贴合度，因此要对该课程教学进行积极改革和实践，最终构建与课程思政相符的课堂教学模式。

关键词 课程思政;高职;艺术设计类专业;大学生心理健康教育;课程改革

中图分类号：G712    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2021）09-0093-02

0  引言

当前人们对大学生心理健康教育越来越重视。随着我国教育事业的不断发展，高职院校的招生人数也在不断上升，每年的毕业生人数也水涨船高。这样虽然能够培养更多的专业人才，但是也给国家和社会带来很大压力和挑战。面对越来越严峻的就业形势，很多高职学生都产生心理问题，特别是艺术设计类专业的学生。因此有必要开设大学生心理健康教育课程，以此来对高职学生的心理压力进行正确疏导，防止因为心理问题而对学生的未来发展带来不利影响。现在的大学生心理健康教育还存在很多问题，难以满足课程思政要求，如何在课程思政背景下改革大学生心理健康教育课程，已经成为高职艺术设计类专业心理健康教师亟待解决的问题。

1  高职院校大学生心理健康教育教学现状

1.1  学校不重视，设置的课时比较少

教育部明确要求各高职院校将大学生心理健康教育设置为一门公共必修课对所有新生开放，并逐渐将心理健康教育设置为所有学生都可以选择的选修或辅修课程，让大学生心理健康教育覆盖整个校园。……