黄晓坤

摘要：职业中专是技术类人才的摇篮，作为教育的重要基地之一，职业中专切实履行了作为职业人才培养基地的重要作用。中专的学生一般是初中毕业后直接进入学校学习的孩子，管理难度大、年龄轻、自我约束能力差。班主任作为班级管理的核心人物，需要寄托于核心管理思维，促使学生接受教育，帮助学生走上一条更好的人生之路。本文探究班主任教师在职业中专班级内的管理创新，提出创新班级管理规范运作新思路。

关键词：中专;班级管理;创新思路

中图分类号：G711  文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）11-118

随着职业中专教育事业的发展与普及，在学校里有很多新的教育思路和教育方法，对于班主任来说，不仅要实现对于教育效能的积极创新，还要考虑对于班级内学生的系统管理，由于中专学生的个人素养参差不齐，导致学生们在接受班级管理的时候很难达成自律，考虑到学生年纪小，假以时日，施加完善的教育，必然能够很好地管控，因此，要有针对性地进行班级管理机制的全面创新。

一、基于积极心理学增强学生的自信心

很多教师反映，中专学生的心理素质难以把握，甚至有的学生的心理状态阴晴不定，正是因为很多职业中专的学生自律性差，难以管理，家长对于孩子约束不当，学生对于自己的生活也缺乏信心，为了能够调动学生改变并提升自主积极性，才能够让这些在家里可能被疏于管理的学生能够获得新生。……