万发芹

摘要：激励教育是一种综合性的教学方法。高中数学知识点数量多、难度大，使得学生在学习中学习兴趣不高，结合学生这一情况，引入激励教育模式尤为重要，其能够有效提高高中数学教学质量。文章结合高中数学教育实际情况，在文中从三个方面简要分析了高中数学教学中激励教育的实施策略，以期促进高中数学教学有效开展。

关键词：高中数学;激励教育;策略

中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）11-096

高中数学教学中激励教育的实施，能够促进学生全面发展。在实践教学中教师要做到因材施教，确保学生的学习能力与教学难度是平衡的，激励教育中教师要始终以发展的眼光看待每一位学生，对学生进行全面的考量，深入挖掘学生的学习潜能，结合学生的实际情况制定学习计划，构建激励数学课堂，全面提高学生的学习积极性和主动性，使学生在高效的课堂中获得数学知识与能力的提升。

一、高中数学课堂实施激励教育的作用

激励教育作为以学生为主体的教育模式，将其应用到高中数学课堂教学环节中，能够给课堂带来诸多方面的积极作用，文章选择其中最具代表性的几个方面进行简要分析。

1.激发学生学习动力。

在高中数学课堂教学环节中，教师对激励教育的有效应用，能够实现对学生学习动力的有效激发，这对于高中数学素质教育目标的实现起到了关键性作用。学生作为课堂上的主体，他们的学习动力是决定他们学习态度和行为的关键。……