安迪

摘   要： 青年教师是高校的重要组成部分，青年教师的成长和发展是高校未来可持续发展和竞争力的保证。研究有效的高校青年教师激励机制，不仅可以吸引和培养优秀的青年教师，还可以充分开发青年教师的潜能，提高高校的综合竞争力。本文以双因素理论视域下高校青年教师激励策略作为主要研究课题，在双因素理论的基础上，分析当前高校青年教师激励存在的问题，提出对策建议，有效促进高校青年教师激励机制进一步优化。

关键词： 双因素理论   青年教师   激励

一、引言

随着现代社会的快速发展，无论哪个行业，对人才的需求和素质都有很多要求。高校作为向社会输送人才的一方，在科教兴国战略中的地位不言而喻。青年教师在高校建设中发挥着重要作用，向学生传播先进的技术和思想，培养学生的创新能力和创造力。要想大幅度提高当前高校综合教育质量，首先就要建立健全激励机制，激励这些教师参与教学改革，围绕教学目标和专业方向开展教学活动，全面增强高校整体教学效果，培养更多优秀学生。一般来说，高校青年教师主要从事一线教学，他们是教师队伍的中坚力量，也是学校未来发展的希望。高校必须充分认识和努力满足青年教师的需求，为青年教师量身定制职业生涯规划，科学合理地利用现有资源，培养更多优秀的教师，降低学校的流失率，逐步建设一支稳定高效的教师队伍，以满足教育教学工作的需要。……