马立意

【摘要】STEM教育的根本目的是培养学生的动手实践能力和创新意识，并且强调学科间的纵横交错，其理念与小学数学课程标准理念相同.为更好地完成小学阶段数学教学任务，一些研究者把STEM教育理念引进数学课程教学中，以发散学生的思维，培养学生的创新能力，实现学生综合素质的提升.本文首先阐述了STEM教育的内涵，其次探讨了STEM教育理念的必要性，通过分析影响小学数学教学策略的因素，实现基于STEM教育理念的小学数学教学方法的构建.

【关键词】STEM教育理念;小学数学;教学方法

STEM教育理念是20世纪80年代由美国科学促进会在人才教育改革计划中所提出的，其主要内容是培养科学精神、提升数学素养、提高科技创新能力等，并将这些内容进行有效的整合，实现共同发展，立足于国家教育战略层次之上培养数学领域人才，加强独立知识体系间的内在关联性，为学生构建运用数学与科学的情境，实现数学知识体系与实际情况相结合的教学方式.

1 SETM教育的内涵

STEM是四个学科英文单词首字母的缩写：Science（科学）、Technology（技术）、Engineering（工程）、Mathematics（数学）.Science（科学）是了解自然并对自然界客观规律做出解释的学科;Technology（技术）和Engineering（工程）是以尊重自然规律为前提，持续改造世界、合理利用并有效控制大自然的学科，使人们面对社会发展过程中遇到的问題加以科学合理的解决;Mathematics（数学）则是开展工程与技术、STEM教育的理论基础学科.

20世纪90年代末，美国国家科学基金会对STEM做的定义指……