梁婵

【摘要】近几年来，我国对各方面建设都提出了新的要求，教育事业更是受到我国及社会各界的关注.在我国的教育事业之中，小学数学教学是重要组成部分，要求学生具备一定的自主学习能力和创新能力.因此，教师在教学过程中要着重锻炼学生的应用思维，通过动手实践的教学方式引导学生完成相应的学习任务.小学生天性好动、好奇心强、定性差，如果教师一味以过去的教学模式进行教学，那么可能难以提高教学质量和效率.动手实践的教学模式可以从根本上激发学生的主观能动性，提高学生的学习热情和积极性，有利于学生的个人成长.因此，本文首先叙述动手实践教学对小学数学学习的价值和意义，随后简要说明当前小学生数学学习的情况，最后详细阐释小学数学教学中应用动手实践教学的策略，供相关专业人士交流思考.

【关键词】小学数学;动手实践;有效性

【基金项目】玉林市教育科学研究“十三五”规划立项课题《关于小学数学教学中动手实践有效性研究》（课题编号：2019B073）。

引 言

数学学科一直有着考查方式灵活、逻辑性强、计算难度大的特点，因此成为学生重点学习、钻研的对象，而小学阶段是数学学习的基础阶段，对学生的成长有着重要影响.并且，随着我国经济的飞速发展，我国社会对教育工作的要求越来越高，要求学校培养具备综合素养的高素质人才，因此小学数学的启蒙教育必不可少.然而，面对……