修惠玲

【摘 要】中学阶段学生的思想、学习、生活等都处于快速发展的关键时期，中学生个性特点突出，因此，合理的思想引导是促进学生三观形成的重要手段。思政课是学生思想发展的引领平台，对学生三观的健康成长有着至关重要的作用。但由于学校重成绩、轻品行，且思政课教学方法落后等原因的存在，大大降低了学生对思政课的学习兴趣。作为一名思政课教师，从深化课程改革的层面入手，从思政课生活化教学的角度谈几点提高教学实效的策略。

【关键词】中学;思政课;生活化教学

随着全面深化课程改革深度和广度的延伸，思政课教学也面临机遇和挑战。所谓生活化教学，就是利用学生生活中常见的事例、元素，来完成教学任务的方法。在思政课教学中，生活化教学最常见的方法就是营造生活情景。其实，思想政治理论来源于生活实践，最终也是为了指导实践。作为思政教师，要善于利用思政教学内容与学生生活的密切联系，进而将一些相对抽象的思政理论生活化、直观化，更便于学生掌握知识，利用知识，最终通过创设生活情景教学提高思政课教学的效率，使学生在生活中求知，在求知中生活。

一、中学思政课教学现状

改革开放之后，各种思潮开始涌入我国，不同思潮的碰撞形成了多元文化存在格局，尤其是步入新时代，改革开放的步伐进一步迈开，多元思潮对人们的思维影响更加深刻。作为中学生，思想上更容易受到多元思潮的影响。……