范智东

【摘 要】化学作为基础学科之一在素质教育中占有重要位置，当前素质教育全面推行的背景下重视化学课堂教学的优化和创新也是教师的主要任务。实验是化学学科的重要教学内容，是课堂教学成效展现的关键，然而在传统的教学模式下，化学实验教学并没有真正展现其价值。伴随着教育体制改革进程的加快，为落实学生核心素养培养目标，重视并优化初中化学实验教学迫在眉睫。文章主要论述了如何利用初中化学实验培养学生的科学探究能力，希望可以为初中化学教师提供一些参考。

【关键词】初中化学实验;科学探究能力;培养路径

化学作为一门应用型学科建立在实验的基础上，学生通过实验参与和探索实现对所学理论知识的理解和掌握，近年来实验也成为中考考题中的重要考查内容。可以见得，随着化学实验的关注度显著提高，现阶段的初中化学实验教学，教师不仅要关注学生对基础化学理论的掌握情况，更要注重学生的科学探究能力培养，引导学生在化学学习上展现其主体性和自主性，在实验操作的过程中创新与创造，使其真正感受到化学学习的价值与乐趣，不断提高学生独立解决化学学习问题的能力，培养学生务实严谨的态度和持之以恒的精神，以提高学生的科学探究能力促成中学生化学学科核心素养养成。

一、优化教学设计，巧设问题情境，提高学生动力

当前的初中化学实验教学，教师需要转变自身教育理念，落实人本理念的工作指导，围绕学生需求来设计并开展相关教学工作。……