王美华

【摘 要】在幼儿园劳动教育课程构建中，地域文化作为民族文化教育的立足点，彰显出重要的教育价值，成为备受关注的教育资源。结合地域文化资源培育幼儿良好的劳动品质，是幼儿园落实立德树人根本任务的重要措施。

【关键词】地域文化;幼儿;劳动品质

习近平总书记指出，“要努力构建德智體美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系”。幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是人才培养的基础。幼儿的劳动品质教育作为“五育”的重要内容之一，与德育、智育、体育、美育有机渗透，对幼儿的全面发展具有十分重要的意义。在幼儿园劳动教育课程构建中，地域文化作为民族文化教育的立足点，彰显出重要的教育价值，成为备受关注的教育资源。基于此，本文结合教学实践，对基于“滨海地域文化”的幼儿劳动品质培育，作如下几方面研究。

一、增强劳动教育观念，提升地域文化认知

习近平总书记指出，“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”习近平总书记的重要讲话中，强调了劳动教育的地位和作用。世界上美好的东西都是由劳动创造出来的。劳动创造了财富，创造了人，创造了美好的生活。劳动把人的知识、智慧、思想、品德、技能等融为一体，劳动教育对于提升人的综合素质，促进人的全面发展具有不可替代的教育价值。……