张有政

【摘要】写作教学是初中语文教学的一个重要组成部分，写作能力是学生学习能力的综合体现，也是学生文学素养的综合体现。在初中语文教学中培养学生的写作能力，能够帮助学生树立正确的人生观和价值观，提高学生的综合素养。文章对初中语文写作教学中现存的问题进行了分析，并提出了针对性的解决策略。

【关键词】初中语文;写作教学;策略

语文学科的文学性极强，在初中语文教学过程中，写作教学所占据的空间较大。加强写作教学，能够有效提高初中学生的写作能力，也能在一定程度上提高语文教学质量。但是，传统的语文教学受到应试教育观念的影响，教学模式较为僵化，教学效果欠佳。初中语文教师若想进一步提高学生的写作能力，就必须提高对写作教学的重视度，加强对学生进行针对性指导，让学生在日积月累中逐步提高写作水平。

一、开展读写结合教学

（一）广泛积累素材

初中学生若想在写作时思路始终处于清晰的状态，就必须在写作前积累足够多的素材。目前，大多数中学生对写作素材的积累严重不足，在写作时极易出现东一榔头西一棒子的情况，逻辑性较差，写作内容十分枯燥且乏味。为进一步提高初中学生的逻辑思维能力与写作能力，语文教师在教学过程中需适当加以引导，让学生有意识地积累写作素材[1]。

例如在让学生写作“人物”主题的作文时，教师可让学生在日常生活中多对父母、清洁工、服务员等人的言行举止进行观察，并加强对细节的重视，抓住生活中的点点滴滴。……