黄爽

摘   要：以中国知网期刊全文数据库中CSSCI期刊收录的2006～2020年以来有关中小学校园欺凌研究的文献作为研究对象，进行了分析。据此可知，国内校园欺凌研究的热点主题集中于成因研究、干预策略的实证研究、欺凌防治的域外经验研究，以及符合我国教育实际的欺凌防治的路径探究。在此基础上，为能探索适合我国教育实际和社会现实的欺凌防治路径，研究者还需围绕欺凌行为产生的原因，尤其需从心理学角度做深入剖析，并借助同伴效应、教师支持、校园安全氛围营造对欺凌防治的有效干预展开进一步研究。

关键词：中小学;校园欺凌;文献计量;热点主题;心理健康

中图分类号：G471    文献标识码：A    文章編号：1009-010X（2021）18-0021-06

近年来，中小学校园欺凌问题不仅引起了社会各界的广泛关注，而且引发了学术界的深入探讨。2017年11月，教育部等十一部门联合印发了《加强中小学生欺凌综合治理方案》，并在欺凌界定、职责分工、处置程序、惩戒措施、预防举措等方面做出了具体规定，从而彰显了国家大力治理校园欺凌的决心。2021年1月，教育部办公厅印发《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》，指导各地细化工作举措，健全防治长效机制。尽管如此，目前校园欺凌的防治却仍然面临着诸多的困难和挑战。例如，现有政策制度还不够完善，校园欺凌的专门法案还未制定，家庭、学校、社会共同参与的治理机制尚未形成等。因此，我们有必要对校园欺凌的研究现状做进一步分析，以把握研究热点和研究的演进方向，为有效治理校园欺凌奠定研究基础。……