金东芳

摘 要：随着当前新课程教学改革进程的不断深化，我国的教育也开始重视学生的素质全面发展。初中科学是一门较为抽象的学科，单靠传统的理论教学模式是无法帮助学生深入理解科学这一学科的，还需要借助科学实验提升教学效果。探索性试验教学理念更关注学生在实验过程中的主体地位，能够有效培养学生的实践操作能力和创新意识。文章基于当前小学科学教学现状进行分析，并针对性的提出了如何提高初中学生科学实验操作能力。

关键词：探索性实验教学;初中科学;应用分析;优化措施

前言

初中科学是一门实践性较强的学科，涉及内容丰富形式多样能够有效培养学生的综合素养。如果不采用辅助教学手段很难让学生深入理解科学理论知识，通过借助趣味实验能够充分激发学生对于科学这门学科的学习兴趣，让学生意识到科学知识不仅存在于书本上，而且能够实际应用到生活中提升学生对于新世界的探索，满足小学生的好奇心。所以在当前初中科学课堂上通过采用多样化的教学方法以及趣味实验、突出学生的课堂主体地位等教学办法全面改善科学教学效果，提升整体教学水平。

一、探索性实验教学概述

探索性实验指的是教师在进行教学活动开展中基于教材中的相关理论，通过应用实验验证的方式和学生一起巩固理论知识解决问题。在运用探索性实验教学的过程中，需要充分发挥学生的主观能动性，根据班级学生的整体学习进度和接受程度为接下来的科学学习指明方向，让学生掌握理论知识的同时找到适合自己的学习方法。……