李永芝

[摘 要]自主学习能力是学生发展核心素养的重要体现，新课标强调以学生为主体，突出学生自主学习能力的培养。自主学习是新课程改革提出的新学习方法，自主学习是一种主动的、独立的和自我能力提升的学习。在地理课堂教学中，教师要培养学生形成自主学习能力，关注学生自主学习的过程，以学生为中心，以师生关系为基础，以兴趣为桥梁，以鼓励为手段，以成功为目的，师生团结合作、紧密配合，让学生的个性在自主中张扬，这样才能在地理课堂中培养学生的自主学习能力。

[关键词]新课标;自主;学习

学生的自主学习既需要自我意识、内在学习动机、学习策略、意识控制等内部条件，又离不开教育指导这一外在条件。在地理课堂教学中，教师要有目的、有计划地将分析、比较、概括、归纳等方法传授给学生，并在教学实践中做出示范，让学生根据要求读书读图，独立做标记，并展开对事实材料的分析和整理，得出新的结论，从而锻炼学生的自主学习能力和培养学生的创造性思维。

一、培养学生自主学习能力的方法

在地理教学中，教师应注重培养学生的自主学习能力，课堂教学是教会学生自主学习的主要途径，培养学生的自主学习能力应从多方面进行。

1.创设和谐、平等的课堂氛围，激发学生自主学习的积极性

兴趣是最好的老师，快乐是最大的动力。创设和谐、民主的课堂气氛和愉快的教学情境，能激发学生的兴趣，使学生在快乐中学习，在愉快中发展，体验经过努力而获得成功的喜悦。……