丁学灵

◆摘  要：随着当今教育改革的不断推进，有关于核心素养的研究日渐深入，如何在教学中培养学生的核心素养成为了广大教育工作者研究的重点。小学数学对学生未来的学习和发展有着重要意义，通过对小学数学教学模式的创新，培养学生的核心素养能力，能够使学生得到更为全面的发展。鉴于此，本文通过对小学数学的教学现状进行分析，探究了小学数学教学中核心素养能力培养策略。

◆关键词：小学数学;核心素养;培养策略

随着新一轮课程改革的全面深入，在小学数学教学中培养学生的核心素养能力，促进学生全面发展已经成为了教学中的重要目标。数学教学是教学教育中重要的组成部分，学生通过数学知识学习能够养成良好的逻辑思维和理性思维，这对小学生未来的学习和发展有着积极的影响价值。小学数学教学立足于学生发展需要，结合学生的身体及心理发展规律，探索并创新小学数学教学模式，能够培养学生的核心素养能力，促使学生健康发展。然而，目前实际的小学数学教学中存在着一些问题，严重阻碍着对学生核心素养能力的培养。对此，笔者在下文分析了小学数学的教学现状，并提出了针对性地培养学生核心素养能力的策略。

一、小学数学教学中存在的问题

通过对小学数学教学现状的分析，总结出在小学数学教学中主要存在以下几个问题：1.数学思维缺乏。现如今，很多教师在教学中并没有充分利用自身的数学思维引导学生学习，片面地注重对学生理论知识的传授，忽视了对学生数学思维的培养。……