杨丹

◆摘  要：小学数学课程开设的重要目标不仅仅是为了掌握知识理论和数学能力，以便于提高成绩，还是为了为其他科目的学习打下坚实的基础，因为任何一门科目的学习都离不开逻辑思维。在新课标改革和素质教育深入推广的教学背景下，要求教师必须要深入培养和提高学生的问题意识，进而积极主动探索知识。目前小学生的问题意识比较缺乏，课堂上过于依赖教师，自主思考和自主学习能力非常弱。本文就分析了有效培养和增强小学生问题意识的相关策略。

◆关键词：小学数学;问题意识;新探

在传统小学数学教学活动中，教师往往采用填鸭式和灌输式的教学方式，进而形成了教学方式单一、教学内容枯燥乏味的传统课堂，这不仅仅弱化了孩子们的主体地位、使主观能动性难以发挥出来，而且限制了能力的展示和潜能的激发。重视问题意识的课堂教学，更能激发孩子们在数学学习过程中积极主动思考问题、发挥充分的想象力以及激发创新能力等。问题意识的培养和增强对学生之后的学习和发展有积极的作用。

一、引导学生树立问题意识

小学阶段的学生在学习过程中离不开教师的指导，因为年龄的限制，他们的学习能力和接受能力都比较弱，而且自我管理和自我控制能力差，一旦脱离教师的指导，很难掌握正确的学习方法，并朝着正确的方向前进。这就说明就是一定要充分发挥指导者的作用，引导孩子们树立问题意识，为以后的数学学习打下良好的基础。……