钱春丽

◆摘  要：在我国小学数学课堂教学中，课堂提问非常重要。通过自主提问，可以充分培养中小学生的独立思考能力，激发他们自主学习的主动性。学生自然可以通过主动思考更好地掌握所学知识。然而，目前教师课堂提问仍存在一些突出问题，导致数学教师课堂提问的教学效果下降。因此，教师在数学课堂提问时，应尽量保证教师提问的数量适当，目的直接，难度适中，以提高数学课堂教师提问的教学效果。

◆关键词：小学数学;课堂数学;提问有效性

在我国中小学数学课堂教学中，不同的教师有不同的数学课堂提问教学模式，有的注重提问技巧，有的注重提问原则，有的注重提问目的。虽然我国中小学数学课堂教学已经充分利用了传统的课堂提问技术，但课堂提问的教学效果往往不尽如人意，而且由于各种因素的相互影响，提问的教学效果会大大降低。因此，提高提问的教学效果至关重要。

1有效提问对于教学的意义

教师在课堂上有效的教学提问方法通常意味着，如果教师提出一些教学问题，会直接引起学生的怀疑、困惑、焦虑和探索等不良情绪。并通过引导全体学生探索和寻找一种方法来分析研究和解决这些不受情感因素驱动的实际问题。老师的提问无疑是我们抓住最好的学习机会，在最好的时候给学生基本的建议，从而鼓励学生积极思考，不断探索。

有效的课堂问答活动是保证课堂教学顺利开展的重要基础，是学生参与课堂实践和探索的重要理论指南，是师生互动和交流的重要信息媒介，是学生参与交流和学习的重要精神动力。……