赵凤云

◆摘  要：素质教育要求提升学生的各种能力，而自主学习能力对学生的发展至关重要，应放在突出的位置上。这就要求改变传统的教学模式，教师可以借助学案导学帮助学生明确学习目标、把握学习重点，从而提升自主学习能力，本文从导学案的设计;导学案的运用;以及对导学案使用的相关要求三方面加以论述，仅供同大家参考。

◆关键词：学案导学;自主学习;能力提升

近些年各省市都有学校开展学案导学，我所在的学校也在开展，通过认真地研究编写学案及在教学中的实施，可以充分调动了学生学习的积极性，从而提高了课堂教学效率。具体操作步骤如下：

一、导学案的设计

导学案的设计要针对学生的学段、年龄特点和知识储备等做好全面的考虑。问题设计不宜过多，但一定要由浅入深，符合学生的思维认知规律，另外要力求新颖有趣味。

1.以教材为依托，掌握知识，提高能力

教材永远是教学的根本，教师要以教材为依托，合理安排导学环节，让学生掌握基础知识，逐步提升自主学习的能力。例如，我在教学《项脊轩志》一课时，导学案上设置了8个知识点：文学常识、生字词、重点实词、特殊句式、整体感知、交流学习、深入探讨、拓展延伸，知识由浅入深，符合学生思维认知规律，他们会清晰知识一篇文章的学习都应该从哪些角度入手，都应该学会哪些知识，应该思考什么问题，最终达到什么样的效果，从中又学到什么方法或是道理，这些方法和道理又可以运用到哪些方面等。……