赵小力

◆摘  要：在小学低年级阶段的学生，大多年龄都比较小，本身没有足够的数学基础，再加上思维能力还没有得到有效发展，对于数学知识的学习和理解能力还有待提高。因此，在数学教学中，教师更是需要认识到学生兴趣培养的重要性，利用各种教学方式，对学生开展趣味性教学，吸引学生的课堂注意力。基于此，本文主要对低年级数学课堂教学中如何吸引学生的注意力进行分析探讨。

◆关键词：低年级;数学课堂教学;学生注意力;吸引措施

1前言

小学生年纪较小，不具备独立学习的能力，课堂学习就显得十分重要和必须。但是学生由于很难长时间集中在一件事情上，专注性较差，因此要做到在课堂上认真听讲较为困难。认真听讲的习惯是所有学习习惯的基础和关键，养成这个良好习惯有利于学生提高学习效率，对学生的今后的学习和促进终身学习有着十分重要的影响。

2新时期小学低年级数学趣味性教学的重要作用

2.1趣味性教学能够有效激发学生的课堂动力

在小学低年级数学教育中，由于小学生年龄较小，对于抽象性的数学知识不够理解，很多时候在课堂上没有学习动力。再加上有些小学生没有耐心，贪玩好动，不能一直集中注意力进行学习，使得学生的学习效率不高。而趣味性教学在数学课堂上的展开，就可以适应小学生的特点，教师根据小学生的个性特点，创新各种趣味性的教学方法，选择一些学生感兴趣的内容，从而吸引学生的课堂注意力，让学生可以积极自主地进行数学学习，激发学生的课堂动力。……