姚红梅

◆摘  要：：在新课改的要求下，对于小学语文的教学提出了更高的要求。小学作文是小学语文的重要组成部分，而提高学生的写作能力最重要的就是引导学生进行合作学习。教师引导学生们就作文写作思路、题材的选取以及素材的积累等，学生之间互相交流、互相探讨，不仅能够营造浓厚的学习环境，培养学生的写作兴趣，还能促使学生积极主动的参与到教学中，极大地提升学生的学习质量与学习效率。本文就以合作学习下小学语文作文的教学做出一系列探讨与研究。

◆关键词：合作学习;小学语文;作文教学

在小学语文教学中，教师应不跟上时代的脚步，积极的创新教学形式与内容，次才能激发学生的学习兴趣，从而促使学生积极主动的参与到教学中，才能提高小学语文作文的教学水平。在小学语文作文教学中，教师应打破传统的教学形式，使学生的学习变被动为主动，学生在合作中进行学习，学生们能够集思广益、互相学习，极大的拓宽学生的知识面，培养学生的思维逻辑能力，进而提升学生的作文水平。

一、教师科学合理的将学生进行分组

教师引导学生开展合作学习时，首先要对学生进行科学合理地分组。教师可以根据学生的学习能力以及兴趣爱好将学生进行分组，教师可以经学生分成三组，A组的学生学习能力较强，在班级名列前茅;B组的学生学习能力一般，学习成绩处于班级中游，也是最有潜力的一组学生，C组的学生学习能力较差，对于学习也不感兴趣，需要教师给予更多的耐心与帮助，逐渐缩小与其他层次学生的学习差距。……