◆摘  要：班级管理是学校教育教学工作顺利完成的前提和保证，也是培养学生的积极性，积极性和创造力的有效途径和方法。因此，探索一种承认学生自我管理的班级管理方法，不仅有利于学校教育和教学任务的实施，而且有利于学生的训练和锻炼。

◆关键词：自我管理;初中;探讨

实行学生自主管理，培养学生的主观意识，发挥学生的主观作用，是现代教学管理中最重要的内容，是优化班级管理的有效手段。在实施班级管理中，学生不仅是班级管理的对象，而且是班级管理的主体。教师必须以学生为主体，实行师生双向沟通，进行班级管理。在整个班级管理过程中，必须突出学生的主要作用，必须发挥他们的主体性，并培养他们的自我教育，自我管理和个人完善的能力。

1学生自我管理的内涵和重要性

学生自我管理意味着学生负责自己的事务，他们的行为由自己管理。具体来说：在不违反法律，不违反规则，不违反社会道德风尚，不损害他人利益的前提下，增强学生的主人翁意识，让学生做自己想做的事情，相对自由的选择和参与制定。班级规则，班级任命，小组活动规则等，有权参加班级管理，并有权参加讨论，决策甚至某些学校事务的管理。学生自我管理的重要性显而易见。可以培养学生独立思考，判断是非，独立解决问题的能力;可以培养学生的自我教育和自我发展的主人翁意识，不仅可以增强学生的自律能力，而且有利于学生的发展，可以激发学生的智慧火花。……