覃浩福

◆摘  要：随着社会的不断进步，当代人对很多事情都有了新的想法和想法。目前，在教育行业，培养学生的核心素养，形成一定的学习思维和学习理念，促进学生的均衡发展，已成为教育工作者的共同目标。这一理念促进了教育的不断发展。在此基础上，本文将初中数学核心素养教学引入课堂教学，并探讨其实施策略和途径。

◆关键词：课堂教学;初中数学;核心素养;深度学习

随着教育教学理念的不断进步，许多教师和家长改变了过去传统的教学理念和教学方法，为学生创造了积极、轻松、快乐的学习环境。初中数学教育对学生思维逻辑的发展至关重要。在今后的数学学习过程中，掌握数学理论及相关的计算能力是非常有用的。目前，在我国初中数学课堂教学中，还存在着教学模式单一、内容单调等问题。这既不能体现数学的核心素质，也极不利于学生数学的发展。培养学生的学科素质，培养学生的数学能力，是当前初中数学教学改革的迫切需要。

一、核心素养培养的重要性

核心素养的培养不是一蹴而就的，而是一个自然有序的发展过程。在这个过程中，如果学生能充分发挥化学的主观能动性，表达和提出独立的数学观点，将有助于学生把基础知识迅速转化为数学技能，同时培养学生的思想、情感、态度和能力，初中数学综合理论与实践教育过程，也应有效地帮助学生迅速树立正确的数学三个概念。通过对数学基本原理的深入理解，将数学信息与当前已知的数学条件紧密联系起来，加强学生的数学知识思维，在实际的数学互动中，要提高学生的人际交往能力、互助合作意识和主体责任感。……