万大军

◆摘  要：随着数学学科核心素养教育理念的提出，教师在不断优化和创新教学理念、教学方式。理解性阅读是适应教育理念而推出的一种教学方式，它主要是根据学生的智力发展水平、心理承受程度对学生进行阅读能力的培养。在数学教学中，进行理解性阅读的教学，不仅可以增加学生的词汇量，还可以提升学生的阅读综合能力，从而提高学生的阅读核心素养。本文根据以小学数学为例，探讨理解性阅读教学的策略。

◆关键词：核心素养;小学数学;阅读材料

一、小学数学阅读的必然性及优势分析

1.小学数学教学数学阅读的必然性分析

小学数学的教学需要根据学生的发展特点进行教学，在教学的过程中融入数学阅读，帮助学生更加快速的了解数学知识点。在生态课堂的建设过程中，需要利用数学阅读教学来保证学生思维的发展。在教学过程中，引导学生发现生活中的数学知识，满足学生的实践需求。在数学教学过程中，对学生进行一定的要求，保证学生可以把所学到的知识运用到生活中。教师根据社会需求培养学生的各方面能力，提高学生的综合发展。

2.小学数学教学数学阅读优势分析

小学数学阅读教学，帮助学生了解生活中的数学知识，同时让学生将学习到的知识运用到生活中，帮助解决生活中的一些問题。在教学过程中，融入学生教好理解，感兴趣的事物，激发学生的学习兴趣，同时激发学生的学习热情。……