王巧艳

◆摘  要：现中学生思维想法较为活跃、多变，缺少一定的自控性;这样下的学习效率会大打折扣，如何提升中学生自主学习的能力，并做到高效的学习效率;同时根据中学生现阶段自尊心理的变化，提出对中学生合理、有效的解决方法，是中学生教学老师的主要研究任务。

◆关键词：中学生;自主学习;自尊心理

从教师自身来讲，教师除了要具有丰富的知识和全面系统的教学能力以外，还要结合不同学生的学习能力创设自主学习的最佳氛围。课堂上，教师要努力营造出平等和谐的师生关系，加强中学生和教师之间的交流，及时发现中学生在学习过程中所存在的问题，并进行灵活指导，充当中学生的学习顾问。课堂下，合理的对中学生进行鼓励、激励，满足日常中学生对自尊心理的需求。

1中学生不同的自主学习能力

1.1性别差异

因男女性别性格差异，在自主方面，其中男同学性格活泼，天性淘气，在中学阶段常常需要教师严加管教，特殊情况下，男同学因为早期的叛逆心理还会顶撞老师，或进行言语冲突，从而做出叛逆的，对峙的行为，从而对学习不上心，无法进行自主学习。而女同学，一方面可能是由于传统社会观念所影响，大多数女同学较为腼腆，乖巧;对于家长的话语，及老师的指导什么的听取，从而获得了更多自主学习的能力，在养成这样的习惯之后，女同学在中学阶段的学习动力会尤为明显。

1.2外界影响因素

除男女性别性格差异之外，中学生的家庭教养方式的不同也会对中学生自主学习的能力起到一定程度的影响。……