◆摘  要：在现阶段素质教育背景下，逐渐对学生的学习效率有了较高要求，在初中阶段教学工作中，数学学科难度较大，需要充分结合理论和实践教学，在学生学习过程中会遇到许多困难，为了实现更为理想的教学效果，教师逐渐开始尝试应用合作学习模式。在合作学习过程中，学生可以进行思考并相互讨论，从而实现数学教学质量的显著提升。

◆关键词：初中数学;合作学习;实践

在我国发展过程中一直十分重视教育改革工作，在现阶段初中数学教学工作中逐渐广泛应用了小组合作学习模式，借助小组内的互动可以让学生对数学知识进行深刻地理解，但在现阶段初中数学教学工作中，对合作学习教学模式的运用仍然存在许多不足，需要持续进行优化，对学生的数学思维能力、独立解决问题能力进行培养，促进整体数学课堂教学质量的提升。

1小组合作的教育内涵

合作学习作为生本教育理念推行下的授课方式，需要教师改变一刀切式的教育方法，通过对学生学情的整体掌握，在实践能力、个性发展、综合素养、知识接受能力以及学习成绩等多方因素的综合考量下，将班级学生进行细致的分组，使其能够在相互合作中，既通过思维意识的碰撞拓展学习思路，又在相互讨论中完善知识结构框架，更好保证学习效率的不断提升。因此小组合作授课模式，并不单纯是教师对授课形式的创新，更是对学生学习规律以及课……