王诗淇

◆摘  要：当前，幼儿教育将“德智体美劳”作为教学核心，转变传统教学方式，促进幼儿们的全面发展。音乐剧表演在幼儿园艺术领域活动中的引入，有助于激发幼儿学习艺术的兴趣，提升幼儿身体语言表达能力以及积极健康的心态。对此，笔者提出选择合适的音乐剧内容、促进音乐剧形式多样化、培养幼儿创新能力与合作意识等应用建议，为提升幼儿的综合素质打下基础。

◆关键词：音乐剧;幼儿园;艺术;表演;领域;应用

1引言

音乐剧是由轻歌剧与喜歌剧演变而来的一种歌剧体裁，演出形式主要由歌唱与对白相结合，具有综合性、戏剧性与舞台性的特性。幼儿的音乐剧表演除了具有音乐剧一般的要求外，还要求剧中的行为、语言、歌词等设定符合儿童的心理特点与认知特点。

幼儿园的幼儿们普遍年龄为3-6岁，这一年龄段是培养幼儿对艺术的表现力、感悟力与兴趣的重要阶段。组织幼儿园展开音乐剧表演是引导幼儿学会用心灵去发现与感受美的表现，通过音乐剧表演，幼儿们可感受音乐的节奏美、韵律美，可结合自己的理解对剧本展开再创作，并借助自己喜欢的形式将音乐剧表现出来。同时，幼儿们正处于好动、活泼的年龄，更倾向于多变、灵活的教学形式，而借助音乐剧表演来开展幼儿园教学，有助于调动幼儿的参与积极性，提升幼儿的艺术感悟能力。鉴于此，本文对音乐剧表演在幼儿园艺术领域活动中的应用展开探讨。……